El Instituto Técnico Agroindustrial de la Amazonia (ITAA), en Florencia, Caquetá, continúa fortaleciendo su compromiso con una evaluación formativa, justa y transparente, en coherencia con su Sistema Institucional de Evaluación (S.I.E.). En este marco, se ha definido el horario de superaciones 2025, dirigido a los estudiantes que, de acuerdo con la norma institucional vigente, pueden presentar actividades de superación hasta en dos asignaturas.
Más que un trámite académico, las superaciones constituyen una oportunidad para que las y los estudiantes revisen sus procesos, consoliden aprendizajes y se proyecten al siguiente año escolar con mayores herramientas académicas, técnicas y socioemocionales. A continuación la organización de las superaciones:
Horario de Superaciones 2025
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| BIOLOGÍA E INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA Y QUÍMICA (7º a 11º) | Aminta Arredondo | 703 |
| BIOLOGÍA, INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA E INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA | Juan Carlos Calderón | 702 |
| Maria Biblina Sarmiento (603 y 701) | 601 | |
| INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA | José Arbey Angulo Prieto (702, 703, 10º y 11º) | 1002 |
| Jorge Eliécer Oviedo (8º y 9º) | 802 |
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| TECNOLOGÍA (7º a 11º) | Juan Carlos Orozco | Sala de informática |
| ÉTICA Y VALORES - EDUCACIÓN RELIGIOSA | Adiela Robledo | 701 |
| Horfanel Bocanegra Ñuztes | 702 | |
| Rosalba Escandón | 902 |
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| MATEMÁTICAS - GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA | Maria Biblian Sarmiento | 602 |
| Yesid Quintana | 702 | |
| Arbey Angulo | 1101 | |
| Jorge Eliécer Oviedo | 1002 | |
| Julian Pacheco | 703 |
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA | Luis Eduardo Tapiero (701) | 603 |
| Juan David Peña (702, 11º) | 801 | |
| Rosalba Escandón (703 y 8º) - Reemplaza Luis Tapiero | 603 | |
| Rosalba Escandón (9º) - Reemplaza Juan David Peña | 801 | |
| IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) | Alier Gilberto Cortez Pérez (6º) | 902 |
| Omar Cruz (7º, 8º y 10º) | 1001 |
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| CONTABILIDAD | Carmen Elena Muñoz (7º, 8º, 9º, 10º y 11º) | 1002 |
| COMPRENSIÓN LECTORA Y LENGUA CASTELLANA | Andrea Milena Ramírez (6º y 701) | 702 |
| Horfanel Bocanegra (702, 8ª y 901) | 901 | |
| Maria Elicenide Núñez (902, 10º y 11º) | 1102 |
| Área/Asignatura | Docente | Aula |
|---|---|---|
| ARTÍSTICA | Adiela Robledo (8º a 11ª) | 802 |
Se deja a disposición del docente volver a citar al estudiante si el espacio asignado en este horario no es suficiente, previamente informando al padre de familia.
Recomendaciones para padres de familia y estudiantes
En coherencia con el mensaje remitido por la Coordinación Académica, se solicita a los padres de familia y estudiantes tener en cuenta las siguientes orientaciones:
Uniforme obligatorio de Educación Física
- Los estudiantes deben presentarse a las superaciones con el uniforme de educación física.
- No se permitirá la presentación de actividades de superación a quienes asistan con ropa de particular.
- En caso de que el estudiante llegue sin el uniforme correspondiente, se requerirá la presencia del padre de familia en el colegio para justificar la ausencia del uniforme, antes de autorizar la presentación de la actividad.
Puntualidad y preparación
- Llegar con antelación al horario establecido.
- Respetar las normas de convivencia, el silencio y el ambiente académico durante el desarrollo de las actividades.
Estas orientaciones no solo garantizan el normal desarrollo de las jornadas, sino que también fortalecen la cultura de responsabilidad, disciplina y respeto por las normas institucionales.
Sentido pedagógico de las superaciones en el ITAA
Las superaciones no deben entenderse como un castigo, sino como parte de una evaluación continua y formativa que el ITAA promueve desde su Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.).
En este sentido, las superaciones permiten:
- Identificar y cerrar brechas de aprendizaje.
- Ofrecer una segunda oportunidad para que el esfuerzo y la dedicación se reflejen en los resultados.
- Reafirmar la importancia de la autonomía estudiantil, el estudio responsable y el acompañamiento familiar.
- Reconocer el papel del docente como orientador que diseña actividades de refuerzo coherentes con los logros esperados.
Así, el ITAA ratifica que la evaluación es un proceso que acompaña la formación integral de sus estudiantes, articulando lo académico, lo técnico y lo humano.
Proyección y compromiso institucional
Con la publicación del horario de superaciones 2025, el Instituto Técnico Agroindustrial de la Amazonia invita a toda la comunidad educativa a asumir este proceso como una oportunidad de crecimiento.
El trabajo articulado entre rectoría, coordinación académica, docentes, estudiantes y familias permite que el Sistema Institucional de Evaluación sea una herramienta al servicio del aprendizaje, la mejora continua y la construcción de proyectos de vida con sentido.
El ITAA reitera su compromiso de seguir fortaleciendo prácticas evaluativas transparentes, participativas y centradas en el desarrollo de competencias que respondan a las exigencias de la educación técnica y al contexto de Florencia, Caquetá, Colombia.
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